Junto a su profesora Paula Riggieri, en el espacio de Construcción de la Ciudadanía, los alumnos de los cursos de 2do Año I y II división, armaron una campaña publicitaria contra las distintas formas de violencia.
viernes, 12 de octubre de 2018
jueves, 11 de octubre de 2018
Trabajamos con alumnos de 4to Año en Salud y Adolescencia, junto a integrantes de la Dirección de Políticas de Género y Diversidad Sexual
Este jueves en el espacio de “Salud y adolescencia” junto a los alumnos y profesores de 4to Año, integrantes de la Dirección de Políticas de Género y Diversidad Sexual, comenzaron una serie de encuentros destinados a tratar distintas temáticas. Este taller ya se realizó este año con alumnos de los otros cursos cuarto año.
En
los encuentros se abordar, entre otras cuestiones, temáticas relacionadas con
la mujer, entre ellas, la de sus derechos laborales, la violencia de género,
género y diversidad, entre otros temas.
El
enfoque de género es fundamental cuando pensamos en la construcción de escuelas
democratizadoras, ya que este se fundamenta en el reconocimiento y el respeto
de los derechos y libertades de todas las personas sin ningún tipo de
discriminación.
Lo
que conocemos como feminidad y/o masculinidad entonces, son construcciones
sociales realizadas sobre la base de estereotipos de
género elaborados a partir de una interpretación dicotómica de las
personas según el sexo con el que nacen.
Abordar
la cuestión de las diversidades sexo- genéricas, con el objetivo de ponerlas en
valor e incluirlas en nuestro espacio de intervención. Abordar esta temática
implica rescatar el significado profundo de convivir en una sociedad plural y
poner en valor la diversidad. Esto contribuye a poder pasar de la idea que
debemos “tolerar” lo diferente, a valorar positivamente la multiplicidad de
formas en las que las personas nos manifestamos, pensamos, actuamos, sentimos.
miércoles, 10 de octubre de 2018
¿Qué dicen estos códigos QR sobre clima escolar y emociones?
Seguro que más de una vez hemos visto alguno de esas curiosas imágenes formadas por pequeños puntitos (píxeles), generalmente cuadradas, llamadas códigos QR que, escaneándolas, nos aportan más información. En carteles y señalizaciones, en documentación, en libros…
¿Qué es un código QR?
Código QR, del inglés “Quick Response code”, es según Wikipedia “un módulo para almacenar información en una matriz de puntos o en un código de barras bidimensional”. Dicen que es el sustituto del más clásico código de barras y permite obtener una cierta información (una URL a una web, datos para una app más específica, una localización en un mapa…) tras escanearlo.
Los códigos QR tienen múltiples usos entre la sociedad moderna, y por ejemplo es fácil verlos en cartelería o en anuncios de prensa escrita. Sin embargo, no siempre es fácil encontrarles un uso dentro del ámbito educativo, para complementar la labor del docente a través de iniciativas interesantes.
Y precisamente para intentar facilitar algo las cosas, también podemos usar códigos QR en educación, con el objetivo de obtener beneficios educativos en las actividades de clase.
¿Qué dicen estos códigos QR que están al principio de la nota, sobre clima escolar y emociones?
sábado, 29 de septiembre de 2018
Se comenzó a trabajar con cursos de 4to Año en el espacio de "Salud y Adolescencia", Clima Escolar e Inteligencia Emocional
Se comenzó a trabajar el pasado viernes con cursos de 4to Año, en el espacio de "Salud y Adolescencia", todo lo relacionado a Clima Escolar e Inteligencia Emocional, a partir de una serie de encuentros con formato taller.
A modo de introducción, se explicó brevemente que es la Red es un grupo de escuelas y porque que se unen para trabajar colaborativamente en pos de la mejora escolar
y el aprendizaje de los estudiantes.
La escuela debe proveer a los niños y
jóvenes las condiciones óptimas y las experiencias que favorezcan tanto el
aprendizaje académico como el desarrollo de capacidades personales y
sociales.
El objetivo general es
promover la mejora del clima escolar y el aprendizaje de las capacidades
socioemocionales de los estudiantes como complemento de las capacidades
cognitivas, a fin de que puedan desarrollar todas sus potencialidades, para el
logro del bienestar personal y social en todos los ámbitos de la vida.
Encuentro en la Sala Maternal con integrantes de la Dirección de Políticas de Género y Diversidad Sexual.
El pasado miércoles 26 de Septiembre, junto a las alumnas madres y docentes de la Sala Maternal, integrantes de la Dirección de Políticas de Género y Diversidad Sexual, se trataron distintas temáticas.
Desde la perspectiva de género, estereotipos de género, relaciones de género, desigualdades de género, diversidad sexo-genérica y familias diversas, entre otros temas.
El enfoque de género es fundamental cuando pensamos en la construcción de escuelas democratizadoras, ya que este se fundamenta en el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de todas las personas sin ningún tipo de discriminación.
miércoles, 19 de septiembre de 2018
Se trabaja con alumnos de 2do Año; las relaciones y los falsos mitos. Métodos anticonceptivos.
Los alumnos de 2do Año del turno mañana, abordaron cuestiones relacionadas a la ESI, junto a su profesora Nadia Waimann.
A la hora de realizar propuestas para la implementación de la ESI, resulta clave
recuperar los espacios característicos del Nivel Secundario, reconociendo a los
adolescentes y jóvenes como sujetos de derecho y a sus prácticas culturales como
parte constitutiva de las experiencias pedagógicas de la escolaridad, fortaleciendo la
identidad, la ciudadanía y la preparación para el mundo adulto.
Es vital tratar entre otras cuestiones, los siguientes temas: La Igualdad de derechos. La ESI en las diferentes etapas de niñez y adolescencia: Intimidad, los cambios, las relaciones y los falsos mitos. Embarazo adolescente. La diversidad sexual.
En este sentido, el tratamiento de los mismos a través de la modalidad de taller con empleo de videos habilita el diálogo entre los/as alumnos/as y las familias; y tiende a promover la reflexión crítica consolidando el sentido de grupalidad y
afianzando lo vincular.
domingo, 16 de septiembre de 2018
Taller de ESI en la UNICEN
El pasado 6 de septiembre, en el marco del proyecto NEXOS que impulsa la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, participamos de un taller que tuvo como objetivo sensibilizar a los docentes de escuelas secundarias de la localidad respecto de la ESI.
Dialogamos, compartimos experiencias, inquietudes y sobre todo nos llevamos muchos interrogantes para seguir construyendo espacios donde predomine la perspectiva propuesta por la ESI.
Las capacitadoras del taller nos brindan el link para que podamos acceder y descargar lo que necesitemos. Van a ir subiendo material todas las semanas así que nos invitamos a visitar la página de vez en cuando.
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