Jornada local en el día de la lucha contra la trata de personas

La mesa contra la Trata de Tandil, invitó a participar de la Jornada sobre trata de personas que se realizó en ocasión del Día Internacional de Lucha contra la Trata de Personas.
La misma se llevó a cabo el miércoles 23 de septiembre, desde las 9:00 horas hs. hasta las 17:00 hs, en el SUM de la Escuela N° 7 del Barrio Arco iris, ubicada en Sáenz Peña 2154 de la Ciudad de Tandil.

Durante la mañana se desarrollaron actividades destinadas especialmente a 250 adolescentes, alumnos de distintas Escuelas Secundarias de Tandil, que vienen trabajando la temática en el marco de la Ley de Educación Sexual Integral y que fue coordinada por los Equipos de Orientación Escolar del Área Educación. Asimismo y de modo paralelo a la actividad con estudiantes, se realizó una capacitación dirigida a docentes, no docentes, equipos orientadores y coordinadores de espacios de adolescentes, que estuvo a cargo de la Lic. Viviana Caminos, del Programa de Rescate y Acompañamiento a personas damnificadas por el delito de trata, de la provincia de Buenos Aires.

Actividades abiertas al público

Desde las 14:00 horas se llevó a cabo de modo simultáneo tres talleres destinados al público en general, que se desarrollaron como introductorios a la disertación de los panelistas que comenzó a las 15:00 hs. y que tuvo como disertantes a la Sra. Vivian Espejo, coordinadora de Políticas de Inclusión del Registro Nacional de Trabajadores y Empleadores Agrarios –RENATEA; los Sres. Daniel Adler, Fiscal General y Fiscal de Distrito, de Mar del Plata y el Sr. Santiago Eyherabide, Fiscal Federal de Azul; y los Periodistas locales Jazmín Risé y Gastón Cabrera, quien además es Secretario General de los Trabajadores de Prensa de Tandil.

Direcciones y teléfonos útiles para realizar denuncias durante las 24 hs: Al 145 o a la Fiscalía Federal de Tandil, San Lorenzo 206. Tel. 249-4430729

Trabajamos con los cursos de Segundo Año el taller "Trata de personas"

Trabajamos con los cursos de Segundo Año el taller "Trata de personas"; partiendo de los conocimientos previos de los alumnos, la observación y análisis de vídeos, publicidades, testimonios de víctimas y artículos periodísticos sobre esta problemática.

La finalidad es que los alumnos conozcan específicamente que tipo de trata de personas existe (explotación sexual, laboral y extracción de órganos).

Reflexionar sobre los distintos componentes de la trata: ofrecimiento, captación, desplazamiento y recepción de las víctimas, privación de su libertad y explotación, partiendo de historias que narran casos hipotéticos.
El análisis de estos componentes va a permitir identificar con más precisión el proceso que viven las víctimas de trata, y reflexionar sobre la compleja trama de condiciones económicas, políticas y socioculturales que se entrelazan para generar y reproducir esta problemática, todavía hoy socialmente invisibilizada.

http://www.unicef.org/lac/Informacion_basica.pdf

TALLER con los cursos de 5to Año: "Violencia en los vínculos de pareja entre adolescentes"

Se comenzó a trabajar con los cursos de 5to Año y el grupo de "Fortalecimiento", el taller de "Violencia en los vínculos de pareja entre adolescentes".  Primeramente, se utilizaron como disparadores del tema,  vídeos referidos a la "violencia de género" y  las relaciones humanas (corto de animación “The gift”).

 

Cuando hablamos de relaciones abusivas, estamos refiriéndonos a aquellas en las cuales las maniobras interpersonales para ejercer el control sobre la pareja establecen un patrón vincular que se reitera e instala con el correr del tiempo. Los malos tratos, como modo de relación, no surgen en forma abrupta sino que se van instalando progresivamente desde las primeras actitudes cotidianas de desconsideración y desvalorización, las que, una vez toleradas o pasadas por alto, pueden habilitar otras conductas de mayor importancia.

En general, esta modalidad abusiva de vinculación comienza con reiteradas y diferentes actitudes de manipulación en el orden de lo emocional, orientadas a ubicar a la pareja en un lugar devaluado, a controlar sus decisiones y actos y a que aquella responda a los propios reclamos e intereses. En torno al primer fin, podríamos ubicar actitudes tales como la ridiculización, las críticas, no tomar en cuenta las opiniones del otro, los insultos, los silencios como respuesta o la negación a entablar un diálogo, etc. El control para restringir el margen de decisión personal de la pareja puede instalarse a través de la exigencia de información en cuanto a horarios o personas con las cuales se interactúa, las escenas de celos, etc., actitudes que también pueden más tarde convertirse en expresiones amenazantes, en hostigamiento e invasión progresiva de la intimidad.

Ante la naturalización de episodios de violencia es común que las adolescentes oculten lo que les ocurre, lo justifiquen, se sientan responsables por no ser lo suficientemente buenas como para que las cosas sean diferentes o se consideren llamadas a hacer algo para que su compañero pueda cambiar. Ello lo podemos asociar con las adjudicaciones culturales hacia el rol femenino en relación a sus funciones de brindar contención y de responder ante las demandas y carencias ajenas. Por otro lado, en los noviazgos adolescentes, como ocurre en parejas de adultos, los episodios de violencia suelen tener un carácter cíclico que alterna períodos de calma y de manifestaciones afectivas con otros de tensión, conflictos y maltrato. En muchos casos suele ocurrir que, luego de un acto abusivo, el joven pide perdón, promete no volver a comportarse así o tiene gestos de consideración hacia su pareja como estrategias para mantener la relación. Ello también contribuye a la confusión y al surgimiento recurrente en ellas de esperanzas en torno a la posibilidad de que las cosas puedan mejorar.

La visibilización temprana de este tipo de interacciones (ya sea por parte de la misma joven, de sus allegados o de algún referente adulto) y la ayuda a tiempo pueden evitar que prosigan hacia formas más graves.

Por ello es tan importante la sensibilización y la posición de repudio hacia esto por parte de quienes trabajan y/o tienen cercanía con población adolescente. Si se tratara de parejas conformadas por estudiantes, nuestra mirada y apoyo, como referentes de confianza, deben estar dirigidos a ambos, ya que es factible que los dos sean nuestros alumnos, adolescentes y, por lo tanto, sujetos a ser protegidos en sus derechos por parte de los adultos con quienes se vinculan.

Los alumnos de 6to Año concurren a una visita guiada al Campus Universitario de nuestra ciudad

El Municipio, a través del Área de Atención Integral de la Mujer de la Dirección de Integración y Extensión Comunitaria, perteneciente a la Secretaria de Desarrollo Social, brindaron una charla a las alumnas y docentes de la Sala Maternal

El Municipio, a través del Área de Atención Integral de la Mujer de la Dirección de Integración y Extensión Comunitaria, perteneciente a la Secretaria de Desarrollo Social,  brindaron a las alumnas y docentes de la Sala Maternal, orientaciones sobre los siguientes temas:

- Derechos de la mujer, la prevención de la violencia de género y la trata de personas. 

- Difusión sobre los derechos sexuales y reproductivos. 

- Asesoramiento jurídico en espacios comunitarios.

El espacio surge de los objetivos de trabajo que se ha trazado el Área, a partir del abordaje interdisciplinario de un equipo integrado por profesionales y personal técnico, de vasta experiencia en el abordaje de violencia y promoción de los derechos de la mujer.

Con el fin de optimizar los recursos disponibles y garantizar la accesibilidad a todas aquellas mujeres que lo necesiten, el Área de la Mujer propuso un espacio de asesoramiento en aquellos barrios que han solicitado la asistencia. 

Para consultas o mayor información comunicarse al 4420156 o dirigirse a Arana 1129 de 7 a 15 horas, donde funciona el Área de Atención Integral a la Mujer de la Dirección de Integración y Extensión Comunitaria de la Secretaría de Desarrollo Social.

Los profesionales a cargo evalúan las situaciones y la asignación de recursos para resolver los estados de necesidad de las mujeres y familias en situaciones vulnerables. Las acciones están dirigidas a la asistencia directa y urgente y al asesoramiento y derivación de aquellas situaciones que requieran otro nivel de intervención. 

Entre sus actividades se destaca la realización de monitoreos y diagnósticos de la población asistida, la elaboración de diferentes instrumentos de registro y de informes socioeconómicos ambientales, la articulación con diversas áreas municipales para el abordaje integral de las problemáticas sociales y con el Servicio Social del Hospital Ramón Santamarina, la Secretaría de Salud y la Dirección de Salud Mental, entre otros.

También cuentan con un servicio de orientación jurídica para las beneficiarias de la ciudad, con o sin denuncia u orden de restricción y sin necesidad de acreditar su condición de víctima.

Los equipos abordan las problemáticas a través de una red, que se compone de las trabajadoras sociales de los Centros Comunitarios, médicos, ginecólogos y psicólogos de los Centros de Atención Primaria de la Salud, ubicados en las distintas zonas del Partido, atendiendo de manera diferenciada las demandas de cada comunidad, permitiendo abordajes de prevención, capacitación, realización de proyectos y programas específicos de y para sus habitantes.

La UNICEN nos visita

El pasado 16 de Julio, la UNICEN, especialmente la Facultad de Ciencias Humanas, visitó nuestra escuela con motivo de informar sobre  las variadas propuestas de estudio a los alumnos de 6to Año. También nos acercaron material sobre las distintas facultades y las carreras que se pueden cursar en ellas.

Lo anterior se enmarca en la "Orientación vocacional, proyecto de vida y su vinculación con la ESI".

Carreras en UNICEN

Para informarse sobre las materias de las carreras que le interesan siga el link de los distintos folletos!

ESCUELA SUPERIOR DE SALUD (Olavarría): Medicina,  Licenciatura en Enfermería, Ciclo de Complementación de Licenciatura en Enfermería

http://www.salud.unicen.edu.ar/

FACULTAD DE ARTE (Tandil): Licenciatura en Teatro, Profesorado de Teatro, Profesorado en juegos Dramáticos, Realización Integral en Artes Audiovisuales.

http://www.unicen.edu.ar/sites/default/files/folleto_arte.pdf

FACULTAD DE AGRONOMIA (Azul): Ingeniería Agronomica, Licenciatura en Administración Agraria, Licenciatura en Tecnología de los Alimentos, Profesorado en Ciencias Biológicas, Tecnicatura Universitaria en Administración de Empresas Agropecuarias, Tecnicatura Universitaria en Tecnología de los Alimentos.

http://www.unicen.edu.ar/sites/default/files/folleto-agronom%C3%ADa%202.pdf

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS (Tandil): Licenciatura en Administración de Empresas, Auxiliar Administrativo Contable, Contador Publico, Diplomatura en Gestión de Negocios Tecnológicos, Licenciatura en Gestión de Servicios Turísticos (a Distancia).

http://www.unicen.edu.ar/sites/default/files/folleto_economicas.pdf

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS (Tandil): Analista Programador Universitario, Analista Universitario en Monitoreo del Ambiente, Ingeniería en Sistemas, Licenciatura en Ciencias Físicas, Licenciatura en Matemáticas, Licenciatura en Educación Matemática (a distancia), licenciatura en Enseñanza de la Física (a distancia),  Licenciatura en Tecnología Ambiental, Profesorado de Física, Profesorado de Informática, profesorado de matemática, Tecnicatura Universitaria en Programación y Administración de redes.

http://www.unicen.edu.ar/sites/default/files/folleto_exactas.pdf

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS (Tandil): Guía Universitario en Turismo, Licenciatura en Ciencias de la Educación, Ciencias de la Educación (a distancia), Trabajo Social, Licenciatura en Diagnostico y Gestion Ambiental, Licenciatura en Gestion Ambiental (a distancia), Licenciatura en Relaciones Internacionales, Licenciatura en Geografía, Licenciatura en Geografía (a distancia), Licenciatura en Educación Inicial, Licenciatura en Historia, Licenciatura en Historia (a distancia), Licenciatura en Turismo, Licenciatura en Turismo Sustentable (a distancia), Profesorado de Educación Inicial, Profesorado de Historia, Profesorado de Ciencias de la Educación, Profesorado en Geografía, Tecnicatura en Sistemas de Información geográfica, Tecnicatura Universitaria en Circuitos Turísticos.

http://www.unicen.edu.ar/sites/default/files/Folleto%20Humanas%20V3.pdf

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES (Olavarria): Licenciatura en Antropología, Licenciatura en Comunicación Social, Licenciatura en Relaciones Laborales (Ciclos de Licenciaturas), Profesorado en Antropología, Profesorado en Comunicación Social, Tecnicatura Universitaria en Comunicación Institucional, Tecnicatura en Producción Mediática .

http://www.unicen.edu.ar/sites/default/files/folleto%20sociales%202010%20-%2033×25.pdf

FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS  (Tandil): Auditoria Nacional de Industrias Alimentarias, Licenciatura de Articulación en Ciencias Biológicas, Licenciatura en Tecnología de los Alimentos, Licenciatura en Tecnología de los Alimentos (Mencion: Tecnología de Alimentos de origen Animal), Medicina Veterinaria, Tecnicatura en Producción Apicola, Tecnicatura Universitaria en Tecnología de los Alimentos.

http://www.unicen.edu.ar/sites/default/files/folleto%20veterinaria3.pdf

FACULTAD DE DERECHO (Azul): Abogacía, Bachillerato Universitario en Derecho, Tecnicatura en Gestión Jurídica con Orientación a Gobierno Local.

http://www.unicen.edu.ar/sites/default/files/folleto%20derecho%202.pdf

FACULTAD DE INGENIERÍA (Olavarria):
Ingeniería civil, Ingeniería Electromecánica, Ingeniería en Seguridad e higiene en el trabajo (a distancia), Ingeniería en Sistemas (pase a Tandil), Ingeniería Industrial, Ingeniería Química, Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Naturales, Licenciatura en logística Integral (Quequen), Licenciatura en Tecnología de los Alimentos (de origen vegetal), Profesorado en Química, Tecnicatura Universitaria en Electromedicina, Tecnicatura Universitaria en logística Integral, Tecnicatura Universitaria en Tecnología de los Alimentos.

http://www.unicen.edu.ar/sites/default/files/Folleto%20Ingenieria.pdf

SUBSEDE DE QUEQUEN: Carreras con pase en 3er Año: Ingeniería Civil (Pase a Olavarria), Ingeniería Electromecánica (pase a Olavarria), Ingenieria en Sistemas (pase a Tandil) / Carreras con pase en 2do Año: Ingeniería industrial (pase a Olavarria), Ingeniería Química (pase a Olavarria).

http://www.unicen.edu.ar/sites/default/files/folleto%20quequen_0.pdf

Trabajos realizados por los alumnos de 5° año II división con la Profesora Mirta Villar

La difícil historia de julián. mujica, sprovieri from Pilar Cabanas