Desde el EOE, en el marco de la ESI, se comenzó a trabajar con cursos de
2do Año de Sede y 3er Año del Anexo la problemática de “TRATA DE PERSONAS".
Resulta
difícil imaginar que en los tiempos actuales todavía podamos hablar de
esclavitud. Sin embargo, la trata de personas constituye una evidencia de las
formas de privación de la libertad y de explotación de las personas que
aún persisten, que implican prácticas de vulneración de los derechos
humanos.
Se
utilizaron videos como disparadores de las principales preguntas que nos
hacemos con este tema: ¿Qué es la trata? ¿Cómo es la captación? Tipos de trata.
Por último,
los alumnos analizaron el
relato de una adolescente que se ve envuelta en una serie de sucesos, que
pueden hacer pensar que constituye un caso de trata. Pero dado que el relato
también permite pensar en otras alternativas, tiene el sentido de explorar los saberes
previos de alumnos y alumnas. Propusimos entonces:
• Analizar el relato
en grupos pequeños, tomando la guía de preguntas.
• Con todo el grupo,
desarrollar las ideas y comentarios que fueron apareciendo en los pequeños
grupos.
• Identificar entre
todos cuáles son los indicios que hacen pensar en un posible caso de trata de
personas.
• Expresar los
saberes que tienen acerca de esta problemática.
“…Mariana tiene 16 años. Vive en un pueblo tranquilo
y, a la salida de la escuela, se reúne con amigos en la plaza.
Su mamá está en casa, cuidando a sus seis
hermanos. Su papá trabaja todo el día.
Julieta, una amiga, la entusiasma con una
propuesta que le hace una mujer llamada Susana, conocida de una tía. Les ofrece
trabajo como ayudantes en una peluquería de la capital. Entonces, Mariana
piensa que podría colaborar con su familia, que tanto lo necesita. El trabajo
resulta interesante porque no son muchas horas y pagan bien. Mariana se
convence que “debe aceptarlo” y empezar a ayudar económicamente en su casa.
Piensa que la alegría de su mamá será enorme y entonces se ilusiona.
Mariana y Julieta acuerdan con Susana
encontrarse el sábado temprano en la plaza, con sus bolsos, ya listas para viajar
a la capital de la provincia. Cuando llega Susana, ven que la acompaña un
hombre al que ellas no conocen. En la conversación permanece callado. Susana
les habla sobre la alentadora propuesta de trabajo, las posibilidades de
crecimiento económico, los beneficios de aprender un oficio. Luego les da
algunas instrucciones para su llegada a la capital.
Les dice que las va a estar esperando su
cuñada Rosa y que ella las va a llevar a conocer a la dueña de la peluquería.
En ese momento, el hombre les dice que él las va a acompañar porque son menores
de edad y les pide sus documentos…”
Fuente: http://www.infanciarobada.org.ar (adaptado)
Los grupos discutieron
en torno las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es la
situación de vida de Mariana? ¿Se encuentra en una situación crítica?
• ¿Por qué el relato
dice que Mariana se “convence” de que debe aceptar el trabajo? Piensen en otros
factores que pueden haber influido en esta idea.
• ¿Influye en las
decisiones de Julieta y Mariana que la propuesta provenga una persona conocida?
¿Quiénes son los “conocidos” para nosotros? ¿Cómo los definiríamos?
• ¿Por qué el hombre
que acompañaba a Susana, les habrá pedido el documento a Julieta y a Mariana? ¿Qué
harían ustedes en su lugar? ¿Por qué?
• Piensen uno o dos
finales para la historia.
• ¿Qué saben sobre la
trata de personas? ¿Qué casos públicos conocen o recuerdan?
